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本文摘要：画可印象以“ 用艺术造就有审美情趣的缔造性人才 ”为教育愿景专属研发5-12周岁少儿美术素质教育理论体系和教学体系。 将美术教育的技巧更好的运用到教学中让小艺术家们能在种种美术运动中绽放色泽！ 接纳 绘画教育、心理教育、素质教育 三位一体的教育模式并以开放、融合的态度不停引领美术教育的创新。 为了提供应孩子更好的美学教育我们画可印象的师资培训治理是以“ 高要求、高尺度、高水平 ”为准则 坚持把儿童放在第一位用艺术叫醒儿童心田深处的审美潜能。
画可印象以“用艺术造就有审美情趣的缔造性人才”为教育愿景专属研发5-12周岁少儿美术素质教育理论体系和教学体系。
将美术教育的技巧更好的运用到教学中让小艺术家们能在种种美术运动中绽放色泽！
接纳绘画教育、心理教育、素质教育三位一体的教育模式并以开放、融合的态度不停引领美术教育的创新。
为了提供应孩子更好的美学教育我们画可印象的师资培训治理是以“高要求、高尺度、高水平”为准则坚持把儿童放在第一位用艺术叫醒儿童心田深处的审美潜能。
团队任命率低于5%
每一位老师都需要经由层层筛选才气加入画可印象首先在简历上只有拥有2年及以上专职美术教学履历5年以上美术学习履历并属于美术类专业结业才会通过初筛。
接着是二筛老师需要举行一轮试讲环节这十分磨练老师的授课能力和临场反映能力。
如果能顺利通过那还需要举行三筛在面临面的交流中老师不仅需要拿出能证明自身能力的画作还很磨练老师整小我私家的逻辑思维和相同能力。
最后如果老师能顺利通过了前三轮筛选要成为一名正式的授课教师还没那么简朴还需要履历为期三个月严格的新师入职培训这样才气成为真正的画可印象全职老师！
每年4+次教学研讨会
画可印象的课程体系经由16年的线下积淀已经相对成熟与此同时我们另有3年线上实战履历但针对线上美术教育知识体系库仍然需要学习和革新。
因此画可印象每年会开展四次及以上的教学研讨会教师之间相互促进、学习总结教学履历荟萃团队的智慧来研究并解决问题为促进画可印象规范化教学有了进一步作用。
