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幼儿园老师和妈妈那里“纷歧样”(转给家长)

  • 产品时间:2022-09-06 00:58
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简要描述:以为幼儿园老师和妈妈哪儿纷歧样呢? 爱幼儿是老师的天职 爱孩子是母亲的天性 这两种爱究竟哪儿纷歧样呢? 当孩子不用饭时 老师: 会勉励他独自进餐会分析不用饭的害处给他听须要时则让孩子少吃(如生病时)因为老师明确孩子饿时自然会吃。 妈妈: 一边喂一边哄有时为喂一口饭随着孩子后面跑或者吓唬、下令、强迫孩子吃生怕饿着孩子。一顿饭下来孩子哭哭啼啼妈妈急火攻心。 有好吃、好玩的工具时 老师: 要求小朋侪配合分享。 妈妈: 恨不能把所有的好工具都让自己的孩子独享。...

详细介绍
本文摘要:以为幼儿园老师和妈妈哪儿纷歧样呢? 爱幼儿是老师的天职 爱孩子是母亲的天性 这两种爱究竟哪儿纷歧样呢? 当孩子不用饭时 老师: 会勉励他独自进餐会分析不用饭的害处给他听须要时则让孩子少吃(如生病时)因为老师明确孩子饿时自然会吃。 妈妈: 一边喂一边哄有时为喂一口饭随着孩子后面跑或者吓唬、下令、强迫孩子吃生怕饿着孩子。一顿饭下来孩子哭哭啼啼妈妈急火攻心。 有好吃、好玩的工具时 老师: 要求小朋侪配合分享。 妈妈: 恨不能把所有的好工具都让自己的孩子独享。

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以为幼儿园老师和妈妈哪儿纷歧样呢?

爱幼儿是老师的天职

爱孩子是母亲的天性

这两种爱究竟哪儿纷歧样呢?

当孩子不用饭时

老师:会勉励他独自进餐会分析不用饭的害处给他听须要时则让孩子少吃(如生病时)因为老师明确孩子饿时自然会吃。

妈妈:一边喂一边哄有时为喂一口饭随着孩子后面跑或者吓唬、下令、强迫孩子吃生怕饿着孩子。一顿饭下来孩子哭哭啼啼妈妈急火攻心。

有好吃、好玩的工具时

老师:要求小朋侪配合分享。

妈妈:恨不能把所有的好工具都让自己的孩子独享。

当孩子能做的事情不做时

老师:会编个故事让孩子明确原理自己动手而不是帮助取代孩子一时想不通时则暂时把事情放在一边等孩子想通后再做。

妈妈:经常包揽取代一则怕孩子累着二则嫌孩子手脚慢不如自己动手来得爽快。

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当孩子摔倒时

老师:会勉励小朋侪自己爬起来慰藉孩子的同时和孩子一起分析摔倒的原因让小朋侪从中取得履历教训制止类似事情的再次发生。

妈妈:则会连忙奔已往扶起来一边哄孩子一边责怪让孩子摔倒的工具。

面临孩子无理取闹时

老师:会同他讲原理或冷处置惩罚让孩子明确无理取闹不能解决问题。

妈妈:则会又哄又骗或满足孩子无理要求或打骂一通强迫孩子停止哭闹。

家长朋侪你不以为老师的爱更深沉、更博大么?如果你希望自己的孩子独立性强就请不要溺爱孩子放手让孩子自己去做并让孩子明确其中的原理。并给你孩子的幼儿园老师一份支持和信任她们同样爱您的孩子!

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